A Escola de Chicago e o Interaccionismo Simbólico

A Escola de Chicago data das primeiras décadas do século XX.
Assentava no pressuposto de que os seres humanos eram capazes de interpretar o seu contexto de vida, opondo-se a teorias sociológicas como o Funcionalismo, que concebia as relações e acções sociais como derivadas das normas e regras sociais pré-estabelecidas.
Eis algumas características/pressupostos do interaccionismo simbólico:
•Há interacções sociais entre grupos, cada qual com as suas regras e normas de conduta aceites pelos seus elementos, para além das acções sociais condicionadas pelos normativos da sociedade;
•As interacções sociais são processos dialécticos, na medida em que os indivíduos constroem os grupos e esses grupos interferem na sua conduta;
•A acção dos indivíduos está relacionada com o significado que têm do mundo;
•Esse significado provém das interacções sociais;
•Esse significado é utilizado nas interacções grupais, mudando, por vezes, as suas próprias significações;